Javier Moya Rufino / Aracena
El problema de
la falta de calefacción en uno de los dos edificios del IES San José de
Cortegana sigue sin solucionarse, tras la decisión anunciada el pasado lunes
por el Consejo Escolar del centro donde, como medida de presión, decidieron no
seguir supliendo las funciones del conserje que faltaba en el edifico antiguo. Entre
ellas, hay muchas más, está la de poner la calefacción.
El contacto
entre la dirección del centro y la Delegación de Educación es continuo y positivo.
De hecho el propio delegado en la provincia, Vicente Zarza, ha lanzado un
escrito a sus superiores (Consejería de Educación) dando a conocer la
particularidad de este instituto, que tiene dos centros diferentes bajo una
separación de un kilómetro entre ellos, y mostrando su comprensión para que el San José vuelva a
tener el tercer conserje. En la delegación aluden que poco más que eso pueden
hacer.
El instituto
ha tenido siempre tres conserjes. Sin embargo en 2011 la consejería
aprovechando el fallecimiento de uno de ellos no mandó ningún sustituto y,
desde entonces, siguen con solo dos, es decir, un hombre en el edificio más
antiguo (junto a la gasolinera) y una mujer en el edificio nuevo (junto al
colegio y el campo de fútbol de San Rafael).
Desde la falta
del tercer conserje los problemas han sido continuos, ya que cuando uno de los
dos falta por cualquier motivo cotidiano, como padecer una enfermedad por
ejemplo, son otros trabajadores del centro quienes desempeñan la labor de un
conserje; poner la calefacción, coger el teléfono, control de puertas y llaves,
correo ordinario o la atención al público.
En el edificio
más antiguo están tanto los alumnos más pequeños como todo el organigrama de
dirección del centro y trabajadores de administración, mientas que en el nuevo
los alumnos mayores. De ahí que tras la medida del Consejo Escolar de no suplir
las funciones del conserje, hasta su regreso, la dirección del centro decidió
que el conserje (mujer) que habitualmente está en el edificio nuevo pasara al
más antiguo.
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